本網(wǎng)訊（教育與法學(xué)系 閆可心）2017年11月1日，在同學(xué)們熱烈的掌聲中,，南京師范大學(xué)孔起英教授專題講座“解讀《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》與做一名反思型教師”在我校篤行樓報告廳舉行。講座由教育與法學(xué)系邵漢清主任主持,，學(xué)前教育專業(yè)教研室教師代表陳艷蓉老師、羅志慧等教師以及學(xué)前專業(yè)全體學(xué)生聆聽了本次講座,。 講座中,，孔起英介紹了學(xué)習(xí)《指南》的步驟和方法，強調(diào)了教師應(yīng)在正確理解《指南》內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,，依據(jù)它觀察并解讀日常行為中幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展,，思考并實施支持性的教育策略，從而反思教學(xué)行為的有效性,。并就學(xué)前教育五大領(lǐng)域的內(nèi)涵,，結(jié)合實例，生動的展示了幼兒在各年齡階段的典型表現(xiàn)并提出教師要尊重每一個幼兒的發(fā)展進程,，創(chuàng)設(shè)支持性環(huán)境,，實施有效的教育策略。講座過程中,，孔起英結(jié)合日常教學(xué)行為，強調(diào)學(xué)術(shù)素養(yǎng)養(yǎng)成的重要性,。在最后的提問階段,，各年級學(xué)生踴躍發(fā)言，提出一系列在見習(xí)中,、學(xué)習(xí)中遇到過的幼兒教育問題,，孔起英針對各問題給出了專業(yè)性的建議，鼓勵學(xué)生對待各類教育問題要多觀察,、分析,，不能急于下結(jié)論，強調(diào)要反思教學(xué)行為的有效性,。 此次講座富有知識性而又生動有趣,，不僅促進了學(xué)前專業(yè)老師對教育教學(xué)的研究，而且鼓勵了學(xué)生在做一位反思型教師的道路上再接再厲,，激發(fā)了在座學(xué)生對本專業(yè)的熱愛之情,。
