本網(wǎng)訊（陳欣,，王萌）8月8日,，為深入貫徹黨中央,、全國(guó)人民代表大會(huì)實(shí)施《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，進(jìn)一步完善家庭教育體系，湖南省第一屆“芙蓉學(xué)子”項(xiàng)目湖南女子學(xué)院“她力量——致力于失母兒童賦能”大學(xué)生志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)赴長(zhǎng)沙縣安沙鎮(zhèn)開(kāi)展第二次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
在指導(dǎo)老師周靜以及湖南省長(zhǎng)沙縣安沙鎮(zhèn)志愿者會(huì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)走訪失母兒童家庭，與失母兒童進(jìn)行深入交流,，全面分析了失母兒童的自卑,，缺乏安全感，對(duì)母親怨恨等心理問(wèn)題,。
本次實(shí)踐活動(dòng),，團(tuán)隊(duì)成員走訪了多個(gè)失母兒童家庭，發(fā)現(xiàn)：失母兒童家庭對(duì)孩子教育缺乏關(guān)注,，失母兒童的成績(jī)普遍不太理想；缺失母愛(ài)在一定程度上會(huì)使失母兒童產(chǎn)生自卑心理,，對(duì)母親的拋棄產(chǎn)生怨恨心理,；原生家庭的影響也會(huì)使失母兒童封閉內(nèi)心，難以接納自我與他人,，在人際交往方面常常陷入矛盾境地,；家庭成員的相對(duì)缺少，使得失母兒童勞動(dòng)負(fù)擔(dān)較同齡兒童更重,。
面對(duì)失母兒童家庭教育的諸多困難,，團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)所學(xué)知識(shí)為失母家庭建立父系教育、隔代教育課程體系,；對(duì)失母兒童進(jìn)行學(xué)習(xí)上的引導(dǎo),，對(duì)其興趣等進(jìn)行測(cè)評(píng)，讓其對(duì)自身有一個(gè)明確的目標(biāo),，有一個(gè)確定的奮斗方向,，這一定程度上解決了他們的困惑和難題。
走訪中,，團(tuán)隊(duì)成員還發(fā)現(xiàn)有些失母兒童認(rèn)為自己家庭不圓滿,，難以產(chǎn)生幸福感,。下一步，團(tuán)隊(duì)成員將利用所學(xué)心理教育知識(shí),，為失母兒童進(jìn)行一對(duì)一的心理輔導(dǎo),，讓失母兒童逐漸自我接納、自我認(rèn)同,，釋懷失去母親的事實(shí),，并且爭(zhēng)取讓失母兒童家庭由“被動(dòng)接受服務(wù)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃?dòng)提出需求”為失母兒童實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想助力；同時(shí),，憑借所學(xué)知識(shí)幫助失母兒童,，為失母兒童家庭賦能，真正做到學(xué)以致用,、護(hù)其長(zhǎng)成,，用關(guān)愛(ài)與陪伴使失母兒童健康成長(zhǎng)。
（攝影：楊梅,，羅加旖 責(zé)任審核人：周思）
