本網(wǎng)訊（社會(huì)發(fā)展與管理學(xué)院 劉金錦 彭妍）為引導(dǎo)2022級(jí)學(xué)生以積極樂觀的心態(tài)盡快融入大學(xué)生活，正確認(rèn)識(shí)、處理入學(xué)面臨的常見心理問題，宣傳普及心理健康知識(shí)，深入開展心理健康教育，11月18日，社會(huì)發(fā)展與管理學(xué)院面向2022級(jí)新生開展了以“心適應(yīng)·心征程”為主題的適應(yīng)性心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。
“百合花開”特色成長輔導(dǎo)室結(jié)合學(xué)院特色及學(xué)生特點(diǎn)有針對(duì)性地設(shè)計(jì)了豐富多彩的心理游戲。活動(dòng)伊始，熱情洋溢、青春飛揚(yáng)的啦啦操熱場(chǎng)舞蹈點(diǎn)燃全場(chǎng)氣氛。在暖場(chǎng)游戲“進(jìn)化論”環(huán)節(jié)，老師與工作人員積極引導(dǎo)，同學(xué)們之間的陌生感慢慢消除，逐漸擴(kuò)大自己的交際圈，以輕松愉悅的心情加入游戲。在“背對(duì)背夾氣球跑”活動(dòng)中，參賽學(xué)生自行組隊(duì)，即使氣球掉落，他們也沒有放棄，通過一次又一次的嘗試挑戰(zhàn)，從失敗中獲取經(jīng)驗(yàn)，互相鼓勵(lì)，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)慢慢增強(qiáng)，配合越發(fā)默契，到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)間也越來越短。每個(gè)小游戲結(jié)束之后，同學(xué)們都相聚一起總結(jié)復(fù)盤，在輕松歡樂之余，也逐一領(lǐng)悟了活動(dòng)設(shè)計(jì)的深意。
活動(dòng)在“溫暖傳遞”環(huán)節(jié)中落下帷幕，同學(xué)們?cè)诿餍牌蠈懴乱痪渚渑牡脑捳Z，不僅溫暖了他人的內(nèi)心，更表達(dá)了對(duì)未來美好的期望。學(xué)院心理專干彭妍老師表示：“治愈別人的過程，就是治愈自己的過程，希望大家能在接下來的大學(xué)生活中，心里裝著明信片上的那句話，健康快樂地學(xué)習(xí)生活。”
此次團(tuán)體輔導(dǎo)圍繞“心理適應(yīng)”這一主題，通過豐富多彩的心理健康游戲，進(jìn)一步拓展了學(xué)院心理健康教育工作覆蓋面，讓學(xué)生們體驗(yàn)到心靈成長的快樂，學(xué)會(huì)心理調(diào)適，促進(jìn)學(xué)生健康成長成才。
（圖：袁子鳳 審核：羅麗 tsxyfcll202211231520 ）
