鄒君教授應(yīng)邀為我校三個(gè)師范專業(yè)做專業(yè)認(rèn)證輔導(dǎo)講座
日期：2023-10-25 16:25:16
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本網(wǎng)訊（文學(xué)院 蔡傳杰）為進(jìn)一步推進(jìn)我校師范類專業(yè)認(rèn)證工作，10月22日上午，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估中心邀請(qǐng)教育部師范類專業(yè)認(rèn)證專家、衡陽(yáng)師范學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)鄒君教授在懿德樓109教室為文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)（師范）專業(yè)、英語(yǔ)師范專業(yè)及音樂與舞蹈學(xué)院音樂學(xué)專業(yè)的老師們開展師范類專業(yè)認(rèn)證實(shí)操的輔導(dǎo)會(huì)。本次會(huì)議由教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估中心付紅梅主任主持，教務(wù)處處長(zhǎng)林彬暉、文學(xué)院副院長(zhǎng)鄒遠(yuǎn)志、音樂與舞蹈學(xué)院副院長(zhǎng)王松及承擔(dān)師范認(rèn)證自評(píng)報(bào)告撰寫工作的老師們參加了本次輔導(dǎo)會(huì)。
鄒君教授主要以培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求兩大模塊的撰寫為例，對(duì)相關(guān)觀測(cè)點(diǎn)的內(nèi)涵進(jìn)行了講解，理清每項(xiàng)內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系。鄒教授特別強(qiáng)調(diào)，自評(píng)報(bào)告的撰寫應(yīng)圍繞機(jī)制、執(zhí)行、效果、問(wèn)題進(jìn)行，突出自證性。鄒教授指出，自評(píng)報(bào)告撰寫及支撐材料的編撰實(shí)際上不是“做材料”的過(guò)程，而是“整材料”的過(guò)程，是建立在已經(jīng)開展過(guò)的各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上的水到渠成的工作。當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中，也要求各專業(yè)在進(jìn)行自評(píng)階段充分樹立起師范認(rèn)證的理念，不斷地對(duì)工作進(jìn)行診斷分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并予以整改提高。對(duì)于培養(yǎng)目標(biāo)與畢業(yè)要求一定要注意嚴(yán)格依據(jù)產(chǎn)出導(dǎo)向的理念做好國(guó)家、地方文件制度以及相關(guān)利益方的調(diào)研。鄒教授還結(jié)合一些成功和失敗的案例從正反兩個(gè)方面對(duì)自評(píng)報(bào)告撰寫中容易出現(xiàn)問(wèn)題的一些觀測(cè)點(diǎn)進(jìn)行了具體的分析，并提出了指導(dǎo)性的操作建議。
本次輔導(dǎo)會(huì)內(nèi)容豐富、講解全面，既讓與會(huì)教師進(jìn)一步接受了師范認(rèn)證理念，同時(shí)也對(duì)我校三個(gè)專業(yè)開展師范認(rèn)證工作起到了很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。與會(huì)教師均表示，鄒教授的講解消除了他們?cè)谏暾?qǐng)書的撰寫與自評(píng)報(bào)告撰寫中的許多困惑，下一步他們將按照鄒教授的指導(dǎo)開展自評(píng)自建，重視落實(shí)，持續(xù)改進(jìn)，完成師范認(rèn)證的各項(xiàng)任務(wù)，真正讓學(xué)生受益，切實(shí)提高專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。
（審核人：熊莉 劉瓊tsssfcxllq202310250955）
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