鄒君教授應(yīng)邀為我校三個師范專業(yè)做專業(yè)認證輔導(dǎo)講座
日期：2023-10-25 16:25:16
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本網(wǎng)訊（文學(xué)院 蔡傳杰）為進一步推進我校師范類專業(yè)認證工作,，10月22日上午，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評估中心邀請教育部師范類專業(yè)認證專家、衡陽師范學(xué)院教務(wù)處處長鄒君教授在懿德樓109教室為文學(xué)院漢語言文學(xué)（師范）專業(yè),、英語師范專業(yè)及音樂與舞蹈學(xué)院音樂學(xué)專業(yè)的老師們開展師范類專業(yè)認證實操的輔導(dǎo)會,。本次會議由教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評估中心付紅梅主任主持,，教務(wù)處處長林彬暉,、文學(xué)院副院長鄒遠志、音樂與舞蹈學(xué)院副院長王松及承擔(dān)師范認證自評報告撰寫工作的老師們參加了本次輔導(dǎo)會,。
鄒君教授主要以培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求兩大模塊的撰寫為例,，對相關(guān)觀測點的內(nèi)涵進行了講解，理清每項內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系,。鄒教授特別強調(diào),，自評報告的撰寫應(yīng)圍繞機制、執(zhí)行,、效果,、問題進行，突出自證性,。鄒教授指出,，自評報告撰寫及支撐材料的編撰實際上不是“做材料”的過程，而是“整材料”的過程,，是建立在已經(jīng)開展過的各項工作的基礎(chǔ)上的水到渠成的工作,。當(dāng)然，在這個過程中,，也要求各專業(yè)在進行自評階段充分樹立起師范認證的理念,，不斷地對工作進行診斷分析，發(fā)現(xiàn)問題并予以整改提高,。對于培養(yǎng)目標(biāo)與畢業(yè)要求一定要注意嚴格依據(jù)產(chǎn)出導(dǎo)向的理念做好國家,、地方文件制度以及相關(guān)利益方的調(diào)研。鄒教授還結(jié)合一些成功和失敗的案例從正反兩個方面對自評報告撰寫中容易出現(xiàn)問題的一些觀測點進行了具體的分析,，并提出了指導(dǎo)性的操作建議,。
本次輔導(dǎo)會內(nèi)容豐富、講解全面,，既讓與會教師進一步接受了師范認證理念,，同時也對我校三個專業(yè)開展師范認證工作起到了很強的指導(dǎo)作用。與會教師均表示,，鄒教授的講解消除了他們在申請書的撰寫與自評報告撰寫中的許多困惑,，下一步他們將按照鄒教授的指導(dǎo)開展自評自建，重視落實,，持續(xù)改進,，完成師范認證的各項任務(wù)，真正讓學(xué)生受益,，切實提高專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量,。
（審核人：熊莉 劉瓊tsssfcxllq202310250955）
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