本網(wǎng)訊（學(xué)工部 古海爾）6月27日上午，我校首個以阿德勒心理學(xué)為核心的微專業(yè)項目——“人際溝通與社會適應(yīng)力”結(jié)班儀式在學(xué)工部425會議室舉行。學(xué)工部部長劉利華、副部長李滿林，悅和天使創(chuàng)始人田冬青，授課教師及學(xué)員代表共同見證這一創(chuàng)新育人項目的成果。儀式由李滿林主持。
儀式伊始，冬青老師以影像敘事的方式，帶領(lǐng)大家重溫了這段學(xué)習(xí)旅程的動人足跡。我們看到，學(xué)員們在“看見”溝通訓(xùn)練中，逐漸點亮了識別行為意圖的慧眼，練就了不帶評判的傾聽藝術(shù)。面對人際焦慮，“課題分離”已成為大家手中化解困擾的有效鑰匙。在重塑對孤獨的理解后，學(xué)員們共鳴于“學(xué)會在獨處中沉淀自我，收獲從容”的心靈蛻變。通過沉浸式體驗“愛的五種語言”（肯定、服務(wù)、時刻、禮物、接觸）的情景模擬，學(xué)員們不僅深化了親密關(guān)系的聯(lián)結(jié)，更普遍掌握了溫暖共情與真誠鼓勵的心靈密碼。整個課程創(chuàng)新性地融合了理論啟發(fā)、情景模擬（如生動的沖突劇場）、AI互動實踐與真實生活應(yīng)用的閉環(huán)體驗，將阿德勒“在身體留下好感受”的理念，化作了學(xué)員們真切可感的成長印記。
在學(xué)員分享環(huán)節(jié)，同學(xué)們動情回顧學(xué)習(xí)收獲：“課程讓我學(xué)會用'課題分離'化解人際焦慮”，“鼓勵訓(xùn)練營重塑了我的自我認(rèn)知”。授課教師則用“破繭成蝶”形容學(xué)生蛻變，助教蔡瓊寄語：“愿阿德勒的'共同體感覺'理念成為你們?nèi)松闹改厢槨！?
劉利華高度肯定項目價值：“微專業(yè)精準(zhǔn)對接社會情感能力培養(yǎng)需求，是深化'心理健康素養(yǎng)+職業(yè)競爭力'融合育人的典范。”她強(qiáng)調(diào)，學(xué)校將持續(xù)推進(jìn)校企協(xié)同，將心理學(xué)應(yīng)用能力植入人才培養(yǎng)全鏈條。并在總結(jié)中指出，該項目為女院學(xué)子注入的“心”動力已初見成效，未來將優(yōu)化升級課程體系，惠及更多學(xué)生群體。
據(jù)悉，該項目由湖南女子學(xué)院與悅和天使教育聯(lián)合開發(fā)，通過高校教師與行業(yè)專家"雙師共導(dǎo)"，助力學(xué)生在職業(yè)發(fā)展、家庭關(guān)系、自我成長三大領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)突破性提升。
（圖：古海爾 責(zé)任審核人：劉利華 tssssfcllh202506301701）
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