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羅婷校長為我校教師作“女子大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略”專題講座
日期:2011-12-23 10:49:56  打印本文

發(fā)表時間:2011年12月23日 10:49  來源:湖南女子學(xué)院 【字體:  

129下午,我校2011年教師培訓(xùn)系列講座在辦公樓三樓會議室舉行,,羅婷校長為我校教師作“女子大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略”專題講座。此次講座由教務(wù)處,、人事處、科研處,、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估中心四個部門聯(lián)合組織,。

首先,羅婷校長高屋建瓴,,從哲學(xué),、社會學(xué)、倫理學(xué),、心理學(xué),、生理學(xué)等多學(xué)科的研究入手,從學(xué)理的角度分析了女子大學(xué)存在的價值與意義,。她指出,,開設(shè)專門的女子大學(xué)是增加女性接受高等教育的重要途徑,而女性接受高等教育的比例反映了一個國家文明和進(jìn)步的水平,;女子大學(xué)是適合男女生理的有效可行的教育形式,,為女性提供了一個更為寬松的發(fā)展環(huán)境;女子大學(xué)的學(xué)生比男女同校的女生更易提高自尊心,,更能體現(xiàn)女性的主體地位,,更有利于“四自”精神的培養(yǎng);女子大學(xué)作為女性知識共同體來支撐女性,,能培養(yǎng)女性的“協(xié)作”,、“團(tuán)結(jié)”意識;開設(shè)女子大學(xué)是探索高等教育多樣化的一種形式,,是實(shí)現(xiàn)高等教育多元化和大眾化的需要等,。羅婷校長進(jìn)一步指出,,在高等教育的激烈競爭中,,女子大學(xué)要自立于高校之林,,絕不能照搬照抄普通高校的辦學(xué)模式,必須堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),,走特色發(fā)展之路,,以特色見長,以特色取勝,。

接下來,,羅婷校長結(jié)合自己的研究成果和考察經(jīng)歷,詳細(xì)分析了美國,、英國等國家女子大學(xué)的成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),,指出國外女子大學(xué)在人才培養(yǎng)方面做出了令人信服的成績。如美國的女子大學(xué)的特色定位是為女性提供發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)角色的培訓(xùn)機(jī)會,,啟發(fā)她們的潛力,,并營造男女共學(xué)學(xué)校所不能享受到的良好學(xué)習(xí)環(huán)境,指導(dǎo)女性尊敬自我,,實(shí)現(xiàn)自我價值,,促進(jìn)思維發(fā)展及行動,使女性敢于挑戰(zhàn)性別偏見,,將自己的才智更好地貢獻(xiàn)給人類社會,。

羅婷校長進(jìn)一步對我國女子大學(xué)的發(fā)展歷史進(jìn)行了梳理,總結(jié)出我國女子大學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀:學(xué)校的數(shù)量不斷增多,,規(guī)模不斷擴(kuò)大,,辦學(xué)形式和辦學(xué)層次不斷發(fā)展,女子大學(xué)的類型多樣,,女性特色進(jìn)一步凸現(xiàn),,得到了社會的認(rèn)可。

最后,,羅校長指出,,作為一所新升格的女子本科院校,如何更新教育發(fā)展理念,,如何創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,,如何完善現(xiàn)代大學(xué)運(yùn)行機(jī)制,如何提高管理水平,,如何明確辦學(xué)定位與發(fā)展戰(zhàn)略方向等問題,,是擺在我們面前的重要問題,也是我們辦好女子本科院校的關(guān)鍵所在,。要創(chuàng)建一所精品女子學(xué)院,,必須從以下幾方面入手:一要具有先進(jìn)的辦學(xué)理念;二要具有領(lǐng)先的優(yōu)勢學(xué)科,;三要具有卓越的人才培養(yǎng)目標(biāo),;四要加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè),,培育特色優(yōu)勢學(xué)科;五要堅(jiān)持人才強(qiáng)校,,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),;六要創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,提高教育教學(xué)質(zhì)量,;七要加強(qiáng)科學(xué)研究,,鑄就科研品牌,推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研發(fā)展,;八要拓展辦學(xué)資源,,改善辦學(xué)條件;九要拓寬國際視野,,推進(jìn)開放辦學(xué),。

羅婷校長的講座不僅生動精彩、內(nèi)容豐富,,具有理論的深度,,而且具有發(fā)展的戰(zhàn)略性、前瞻性,,使參與培訓(xùn)的教師們深受啟發(fā),,受益匪淺。

此次講座由賀江平副校長主持,。部分校領(lǐng)導(dǎo),、系部負(fù)責(zé)人及學(xué)校2009年以來新入職教師、2011年青年教師導(dǎo)師制培養(yǎng)對象,、非師范院校畢業(yè)副教授以下職稱教師,、教研室主任、教務(wù)干事等聆聽了這次講座,。(人事處  張芳)

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