發(fā)表時間：2013年12月27日 21：33 來源：湖南女子學(xué)院 編輯：劉遵仁【字體：大 中 小】
發(fā)表時間：2013年12月27日 21：33 來源：湖南女子學(xué)院 編輯：劉遵仁【字體：大 中 小】
2013年12月25日下午,，日本社會福祉法人機(jī)構(gòu)近江故鄉(xiāng)會理事長飯?zhí)镅抛优?、總?wù)部長渡邊彰先生到我校交流社會福祉工作。我校副校長李軍波,、國際交流處處長高勤力,、教育與法學(xué)系副主任邵漢清、國際學(xué)院副院長熊莉,、教育與法學(xué)系廖鴻冰教授及家政相關(guān)老師參加會議,，湖南師范大學(xué)日語系博士生導(dǎo)師冉毅教授與會，我校國際學(xué)院周翔老師全程翻譯,。
交流會上副校長李軍波致歡迎詞,。李軍波對飯?zhí)镅抛印⒍蛇呎玫轿倚＿M(jìn)行交流表示熱烈歡迎,。他說,，我校一直很重視與國際先進(jìn)教育接軌，特別是與日本高校有過多次交流,。日本是老齡社會,，在社會福祉、特別是老年人介護(hù)方面理念先進(jìn),、體系完善成熟,，我國也已步入老齡化階段，現(xiàn)在與我國進(jìn)行養(yǎng)老方面的交流十分必要,。
接著,，高勤力處長從辦學(xué)歷史、辦學(xué)理念,、辦學(xué)特色等方面介紹了我校的基本情況,。
隨后，教育與法學(xué)系副主任邵漢清詳細(xì)介紹了教育與法學(xué)系的辦學(xué)情況,。目前教育與法學(xué)有“學(xué)前教育”,、“社會工作”、“家政學(xué)”三個專業(yè),，每個專業(yè)都與民生相關(guān),。所以教育與法學(xué)系推行“關(guān)愛”教育，把“關(guān)愛改變生活，助人放飛夢想”作為系部文化,。在教學(xué)上則注重產(chǎn)學(xué)研一體化培養(yǎng)模式,，積極開展相關(guān)企業(yè)、機(jī)構(gòu)的合作與交流,。同時,，教育與法學(xué)系開設(shè)《家庭生活科學(xué)》全校公共課，以提高全體學(xué)生作為“未來母親”的基本素質(zhì)與技能,。
飯?zhí)镅抛?、渡邊彰表示，非常高興能到我校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,。他們說,，日本的養(yǎng)老服務(wù)呈供不應(yīng)求的趨勢，希望通過與我校交流,、探討、合作,，共同為養(yǎng)老事業(yè)作出貢獻(xiàn),。他們非常有誠意的提出，希望能夠與我校建立長期,、良好的合作關(guān)系,，共同為中日老年福祉事業(yè)合力貢獻(xiàn)。
飯?zhí)镅抛釉谵k公樓三樓會議室進(jìn)行《高齡福祉研究及對策》為主題的講座,，家政學(xué)全體師生,、社會工作專業(yè)部分學(xué)生參與會議。
飯?zhí)镅抛又饕獜娜齻€方面來闡述日本高齡福祉研究及對策,。首先,，她對日本老年福祉政策的發(fā)展進(jìn)行了回顧。日本福祉制度政策由來已久,。二戰(zhàn)以前,，日本的福祉主要由富人以慈善形式而實(shí)施；戰(zhàn)后的福祉政策不斷完善,，并逐漸以法律的形式將未成年人,、身體有障礙者、精神有障礙者,、老人以及母子家庭（即單親家庭）納入福祉保護(hù)體系,。主要形式由家庭保護(hù)走向了國家法律政策保護(hù)。第二,，社會福祉法人機(jī)構(gòu)發(fā)展情況,。飯?zhí)镅抛诱f，日本福祉機(jī)構(gòu)所需要的費(fèi)用主要由國家、地方政府和本地的稅收來承擔(dān),。根據(jù)老人身體障礙的程度及所能支付的經(jīng)濟(jì)能力,，只需適當(dāng)付小部分費(fèi)用。同時隨著社會的發(fā)展,，福祉機(jī)構(gòu)的選擇更趨人性化,。14年前，服務(wù)者接受福祉服務(wù)由國家和福祉機(jī)構(gòu)決定,；現(xiàn)在,，老人選擇福祉機(jī)構(gòu)由雙方簽約，自己決定,。而且,，福祉機(jī)構(gòu)會盡量滿足服務(wù)對象的要求。第三,、福祉機(jī)構(gòu)的運(yùn)行情況,。目前，在日本國民中有25%的是老年人,，需要服務(wù)的老人很多,。全國有40萬人已進(jìn)入福祉機(jī)構(gòu)，而想進(jìn)入福祉機(jī)構(gòu)的是42萬人,。政府為解決供不應(yīng)求的情況,，2013年決定將從2014年4月1日起消費(fèi)稅由5%提高到8%，增加的3%的消費(fèi)稅全部用于福祉服務(wù)事業(yè),。飯?zhí)镅抛诱f“他們接受的不是老人,，是生命”，所以,，服務(wù)者不僅從生活上照顧老人,，還要讓他們感到愉悅，感受到心靈的豐富與生活的意義,，并為他們恢復(fù)健康而努力,。
最后，飯?zhí)镅抛优c學(xué)生面對面進(jìn)行交流,。學(xué)生針對福祉的內(nèi)涵,、交流合作的形式和要求等問題向飯?zhí)镅抛诱埥獭?/span>
此次交流會為我校家政學(xué)專業(yè)、社會工作專業(yè)學(xué)生搭建了良好的學(xué)習(xí)平臺,，開拓了國際合作交流工作,、相關(guān)專業(yè)建設(shè)工作的新局面。（教育與法學(xué)系 鄭艷君 王文倩）
