本網(wǎng)訊（教育與法學(xué)系 廖鴻冰） 1月23日至28日,，我校仁澤社會(huì)工作服務(wù)中心在張家界兒童福利院開(kāi)展了“童心攜力”兒童教育小組活動(dòng),。社會(huì)工作專業(yè)督導(dǎo)廖鴻冰教授親自開(kāi)展小組活動(dòng),，社工學(xué)生李敏,、唐芳,、張發(fā)姣,、王略,、梁素芳,、黎夢(mèng)真等分別承擔(dān)了小組任務(wù),。
這個(gè)小組是針對(duì)“三區(qū)”項(xiàng)目組成員在前期調(diào)查及平時(shí)觀察中存在的問(wèn)題而開(kāi)展的。生活在福利院的孤殘兒童盡管衣食無(wú)憂,，他們的基本生存問(wèn)題得到了很好的解決,，但是在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中依然存在著諸多的問(wèn)題和困難。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，這些孩子在成長(zhǎng)中主要存在著以下幾方面的問(wèn)題：教育問(wèn)題,、心理問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題,、人際交往問(wèn)題,、成年后的前途問(wèn)題等。解決好孤殘兒童存在的這些問(wèn)題以及其它的潛在問(wèn)題,，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)和正常的社會(huì)化是“三區(qū)”項(xiàng)目面臨的重要任務(wù)和重大使命,。
1月24日，廖教授主持了人際交往小組,。首先從熱身游戲活動(dòng)“言行不一”開(kāi)始,，目的是訓(xùn)練兒童的反應(yīng)能力以及聆聽(tīng)在溝通中的重要性。游戲規(guī)則是組員先圍成一個(gè)圈
,，第一位做出某一個(gè)動(dòng)作,，但同時(shí)嘴里說(shuō)的卻是另一個(gè)動(dòng)作,；例如動(dòng)作是洗衣服，說(shuō)出來(lái)的卻是“我在看報(bào)”,；旁邊的一位組員便接著做出看報(bào)紙的動(dòng)作,，但嘴里又喊出另一個(gè)動(dòng)作，例如“我在洗頭”,；第三位組員便要做出洗頭的動(dòng)作,，卻喊出又一種不一致的動(dòng)作。如此繼續(xù)下去,，直到每一位組員都有機(jī)會(huì)參與,。孩子們?cè)诨顒?dòng)中覺(jué)得要做好言行不一實(shí)在太難，很多孩子難以做到,。接著主持人就引導(dǎo)著說(shuō),，生活中我們一定要做到言行一致，不欺騙,，不說(shuō)謊,，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。然后要孩子們自己討論,，要建立一種良好的人際關(guān)系有哪些技巧,。孩子們爭(zhēng)先恐后地提出了自己的觀點(diǎn)：誠(chéng)信，尊重,，寬容,，互助互愛(ài)，身心開(kāi)朗,，學(xué)會(huì)道歉等等,。
主持人總結(jié)說(shuō)，福利院的孩童關(guān)系也是一種人際關(guān)系,，彼此之間的許多矛盾,、沖突都是因一些小事引發(fā)的，只要大家心平氣和的冷靜處理是可以避免沖突,，但是如果這些矛盾不及時(shí)解決就容易導(dǎo)致矛盾的進(jìn)一步惡化,，甚至產(chǎn)生嚴(yán)重不良后果。因此當(dāng)矛盾,、沖突不可避免的時(shí),，我們一定要用積極、理智的態(tài)度設(shè)法去化解矛盾,，融洽彼此之間的關(guān)系,，讓自己能在和睦、溫馨的生活環(huán)境中安心學(xué)習(xí),，同時(shí)也提高了自己處理人際關(guān)系的能力,。福利院是一個(gè)小型社會(huì),，在這個(gè)小集體中要學(xué)會(huì)處里好彼此關(guān)系，將來(lái)走上社會(huì)才能善于處理各種復(fù)雜的人際關(guān)系,，適應(yīng)社會(huì),、影響社會(huì)。
在以后的幾次活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),，這些孩子之間的兄弟姐妹感情缺失,，他們都不是以哥哥姐姐來(lái)稱呼對(duì)方，而是直呼其名,，同輩群體之間關(guān)系淡漠，人交往能力欠缺,、自私自我等問(wèn)題比較嚴(yán)重,。
廖教授在以后的幾次小組活動(dòng)中，以游戲性成長(zhǎng)小組的形式對(duì)孩子一些問(wèn)題進(jìn)行影響,、改變和幫助,。小組活動(dòng)分享中，孩子們紛紛表示學(xué)習(xí)到了如何結(jié)交更多朋友,、維護(hù)彼此友情的一些技巧,。
為了讓更多他們受益，讓服務(wù)做出成效,，社工還將定期針對(duì)不同的兒童開(kāi)展人際交往小組,，切實(shí)滿足他們的需求。社工也將根據(jù)孩子的實(shí)際情況和經(jīng)驗(yàn)不斷調(diào)整服務(wù)內(nèi)容和形式,，力求提供更加優(yōu)質(zhì)的社工服務(wù),。
