本網(wǎng)訊（教育與法學(xué)系 廖鴻冰）近期,，國(guó)家研究生考試錄取結(jié)果陸續(xù)公布,。教育與法學(xué)系2015屆社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)生在今年全國(guó)碩士研究生考試中取得了不俗的成績(jī)。2011級(jí)社會(huì)工作專業(yè)共有61人,，22人參加了研究生考試,，有18人達(dá)到國(guó)家錄取分?jǐn)?shù)線,，其中報(bào)考并達(dá)到國(guó)家“985”或“211”工程高校面試線的有10人,，高分達(dá)到411分，初試上線率達(dá)到81.8%,；16人分別被中南大學(xué),、上海大學(xué)、貴州大學(xué),、湖南師范大學(xué)等高校錄取,，錄取率為88.9%，其中被國(guó)家“985”或“211”工程高校錄取的達(dá)到了56.3%,。 社會(huì)工作專業(yè)自成為湖南省高?！笆濉睂I(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目以來，基本形成了“一三四五”的人才培養(yǎng)模式,，即一條主線,，三個(gè)基點(diǎn)，四大課程模塊和五種能力,。課程體系設(shè)置圍繞培養(yǎng)社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)用型女性人才的主線,，緊緊抓住理論教學(xué)、技能訓(xùn)練與社會(huì)實(shí)踐三個(gè)基點(diǎn),，形成公共通識(shí)教育課程,、學(xué)科通識(shí)教育課程、專業(yè)教育課程（含專業(yè)必修課,、專業(yè)選修課,、專業(yè)拓展課）和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)四個(gè)課程模塊，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、實(shí)踐能力,、服務(wù)能力、創(chuàng)新能力、溝通能力等五種能力,。 為了最大程度地滿足所有學(xué)生成長(zhǎng)成才的需要,，該專業(yè)創(chuàng)建了“三導(dǎo)結(jié)合、教學(xué)相長(zhǎng)”的導(dǎo)師制度,，選聘具有副教授以上或碩士以上學(xué)位的教師擔(dān)任學(xué)生導(dǎo)師,，實(shí)現(xiàn)了專任教師對(duì)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)上導(dǎo)學(xué)、學(xué)術(shù)能力上導(dǎo)研,、人生規(guī)劃上導(dǎo)航,，形成了全員育人的有效格局，突出“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”,、“師生互動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)”,、“自主創(chuàng)新”的導(dǎo)師制特色,。每個(gè)學(xué)生在入學(xué)后，通過對(duì)師生雙向選擇,，在教師和學(xué)生之間建立了一種“導(dǎo)學(xué)”關(guān)系,。在研究生考試上，教研室對(duì)導(dǎo)學(xué)關(guān)系再作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，學(xué)生根據(jù)自己想要報(bào)考的專業(yè)方向再次選擇“導(dǎo)師”,，導(dǎo)師針對(duì)自己所研究的方向，從選專業(yè),、選學(xué)校,、信息的獲取、資料的選用,、復(fù)習(xí)的方法,、心態(tài)的調(diào)整和答題的技巧和經(jīng)驗(yàn)等具體問題給予指導(dǎo)。這樣,，使學(xué)生能更好的理解知識(shí)和獲取信息,，有力地增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和考研的信心，營(yíng)造了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,。初試結(jié)果公布后,，系部又有針對(duì)性對(duì)復(fù)試環(huán)節(jié)給予指導(dǎo)，提高了上線考生的錄取率,。 此次優(yōu)異成績(jī)的取得,，是學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極投入,、充分準(zhǔn)備的結(jié)果,，是系部領(lǐng)導(dǎo)與全體社會(huì)工作專業(yè)教師科學(xué)訓(xùn)練,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果，更是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)質(zhì)量,、高度重視“十二五”社會(huì)工作專業(yè)綜合改革的結(jié)果,。這次喜人的成績(jī)，是該專業(yè)開展本科創(chuàng)新教育,、加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),、促進(jìn)教學(xué)與科研融合的成功實(shí)踐，為學(xué)校培養(yǎng)應(yīng)用型復(fù)合型人才的目標(biāo)作出了一定的努力,。
