本網(wǎng)訊（教學質量評估處 劉國峰）為更好地了解和掌握3.0版數(shù)據(jù)平臺的新功能和數(shù)據(jù)填報工作流程,，順利完成我校2016年教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集上報工作,，10月14日,，教育部高等教育教學評估中心在北京會議中心主辦了“2016年第一期國家數(shù)據(jù)平臺3.0版數(shù)據(jù)采集工作培訓會”,，我校教學質量評估處處長謝再蓮,，評估專干詹淑蘭,、劉國峰參加了會議,，來自全國各地230余所高校近500名教師出席了會議。 會上,，教育部高等教育教學評估中心主任吳巖首先作了“國家高等教育質量保障體系與質量常態(tài)監(jiān)測”的主題報告,，簡要介紹高等教育質量監(jiān)測國家數(shù)據(jù)平臺的建設歷程與取得的成績之后，從研判高等教育發(fā)展新形勢,、把握高等教育質量保障新制度、建好高等教育質量監(jiān)測國家數(shù)據(jù)平臺三個方面作了詳細的闡述,，為各高校做好數(shù)據(jù)采集工作,、建設內部質量保障體系提供了宏觀指導。其次,，中山大學信息中心主任何海濤作了“3.0版國家數(shù)據(jù)平臺功能介紹”的報告,，從3.0平臺的功能定位、建設目標與需要解決的問題,、設計理念等層面介紹了3.0平臺的優(yōu)勢與變化,，對各高校老師做好數(shù)據(jù)采集工作提供了技術指導。合肥學院原副校長陳嘯作了“國家數(shù)據(jù)平臺在學校內部質量保障體系建設中的應用”的專題報告，他從師資隊伍建設狀態(tài)數(shù)據(jù)分析與結構調整,、實驗室建設數(shù)據(jù)分析與教學設備投入,、圖書資源建設關聯(lián)指標分析與采購策略選擇三個方面詳細介紹了該校對數(shù)據(jù)采集信息開發(fā)利用與取得的成效，為各高校做好數(shù)據(jù)采集與開發(fā)利用提供了具體而實用的指導,。再次,，教育部高等教育教學評估中心信息處郭棟和謝可，分別對3.0版國家數(shù)據(jù)平臺數(shù)據(jù)項和數(shù)據(jù)采集流程與經(jīng)驗進行了解讀和介紹,。最后,，與會老師就數(shù)據(jù)采集工作中出現(xiàn)的問題與評估中心專家進行了現(xiàn)場交流。 會后,，我校老師就本科教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集中有關基本辦學條件指標內涵與要求等問題與教育部評估中心老師進行了交流,，進一步明確了填報要求；就教學質量監(jiān)控與評估,、教學督導隊伍建設與職能作用與其他高校同行進行了探討,，為我校教學質量保障體系建設提供了新的思考。 本次培訓會內容充實,，講解全面,，有助于我校及時準確了解國家數(shù)據(jù)平臺3.0版的新功能與新的填報流程要求，為我校順利高效完成2016年數(shù)據(jù)狀態(tài)采集工作提供了保障,。
