本網(wǎng)訊（社會發(fā)展與管理學院 鄒旭林）10月30日上午,，校長楊蘭英帶領文學院教師組成的評估組深入社會發(fā)展與管理學院,，對基層黨支部的“五化”建設工作展開評估督查。
楊蘭英一行首先聽取了各黨支部的工作匯報,。三個教師支部和兩個學生支部的負責人先后對照“支部設置標準化”,、“組織生活正常化”,、“管理服務精細化”,、“工作制度體系化”,、“陣地建設規(guī)范化”方面的標準匯報了支部的建設情況和自查自評情況,，包括取得的成績和存在的問題,。楊蘭英在發(fā)言中指出：“五化”建設是黨組織建設的一項基礎工作，是進一步發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用的重要舉措,。不管是自評自查,，還是評估督查,，對參與的同志而言，都是一次學習和提升的好機會,，大家務必做到原原本本,、實實在在，務必追求實效,，誠心發(fā)現(xiàn)問題并勇于提出問題,，堅決不能走過場、走形式主義,。聽完各支部的匯報后,，楊蘭英作了總結發(fā)言，她首先充分肯定了社管院各黨支部在“五化”建設中準備充分,、認真負責的態(tài)度以及在“三會一課”,、組織生活、談心談話,、主題黨日等組織生活方面取得的可喜成績,，接著進一步指出,，黨支部的設計應在最大程度上符合“五化”建設要求，不能留有短板,；“五化”建設要能切實推進黨支部組織建設與學科建設、專業(yè)建設共同促進提高,，包括吸納高學歷,、高職稱教師加入黨組織；不管是加分項目還是非加分項目,，都應注重實效,。只有這樣，基層黨建工作才能不斷提升黨組織的吸引力,、凝聚力和戰(zhàn)斗力,，才能既對黨員教師又對非黨員教師產(chǎn)生感召力，才能有效發(fā)揮習近平總書記要求的“課程思政”效應,，才能更好地服務于專業(yè)建設和人才培養(yǎng),。匯報會后督查組對各黨支部的“五化”建設工作認真進行了檢查和評估。
目前“五化”建設合格評估督查是學校黨委根據(jù)省委教育工委的部署要求展開的一項重要工作,，由校黨委,、組織部、二級黨組織負責人,、黨支部書記組成10個評估督查組分別對各院系和機關單位的基層黨支部的工作開展全面檢查,，包括聽匯報、查材料,、評等級,、做反饋等環(huán)節(jié)。按照要求,，各基層黨支部將通過自查自評和督查評估,，深入查找差距、認真排查問題,、建立問題清單,、認真整改落實，確?；鶎狱h支部達到“五化”建設合格標準,。
（圖:劉星 責任審核人：伏六明 邵漢清）
