本網(wǎng)訊（教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估中心 匡令芝 吳永光）11月1至4日,，第八屆全國(guó)高校教學(xué)督導(dǎo)、質(zhì)量評(píng)價(jià)與質(zhì)量保障體系建設(shè)學(xué)術(shù)工作年會(huì)在南昌召開,。本次年會(huì)由全國(guó)高等教育教學(xué)督導(dǎo)協(xié)作組主辦、南昌大學(xué)承辦,。來自全國(guó)390多所高校的1000多名代表參會(huì),。我校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估中心主任謝再蓮、教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)朱雯云及校級(jí)督導(dǎo)王琪參加了會(huì)議,。
會(huì)上,，著名高教研究與管理專家、中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng),、北京師范大學(xué)前校長(zhǎng)鐘秉林教授作《加強(qiáng)高等教育質(zhì)量保障 推動(dòng)高等學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展》,；教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心副主任、教育部高教司一級(jí)調(diào)研員李智作《切實(shí)推進(jìn)中國(guó)高等教育質(zhì)量保障體系建設(shè)》,；江西省督學(xué),、南昌大學(xué)副校長(zhǎng)朱友林教授作《地方綜合性大學(xué)內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障與教學(xué)督導(dǎo)》；黑龍江大學(xué)前校長(zhǎng)何穎教授作《“3+X”教學(xué)評(píng)估與質(zhì)量監(jiān)控體系的建構(gòu)與實(shí)踐》,；國(guó)家督學(xué),、中國(guó)認(rèn)證協(xié)會(huì)認(rèn)證結(jié)論審議委員會(huì)主任委員、大連理工大學(xué)原副校長(zhǎng)李志義教授作《專業(yè)認(rèn)證理念與課程教學(xué)改革》,；全國(guó)高校內(nèi)部質(zhì)量保障機(jī)構(gòu)聯(lián)盟秘書長(zhǎng),、同濟(jì)大學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理辦公室主任李亞東研究員作《基于OBE的高校教學(xué)督導(dǎo)改革創(chuàng)新》等十場(chǎng)精彩的報(bào)告，我校參會(huì)教師深受啟發(fā),，受益匪淺,。
朱雯云在由全國(guó)高等教育教學(xué)督導(dǎo)協(xié)作組首次設(shè)立的學(xué)術(shù)年會(huì)壓軸項(xiàng)目“贛江論壇”上作專題發(fā)言，發(fā)言主題為《特色引領(lǐng)下的高校督導(dǎo)實(shí)踐與問題思考》。他著重從辦學(xué)特色出發(fā)談如何開展我校教學(xué)督導(dǎo)工作,，介紹了湖南女子學(xué)院的辦學(xué)歷史,、人才培養(yǎng)及學(xué)科專業(yè)等特色，并強(qiáng)調(diào)督導(dǎo)工作要方向正確,。他從“特色引領(lǐng),、頂層設(shè)計(jì)、進(jìn)行督導(dǎo)架構(gòu)”,、“立德樹人,、敬業(yè)奉獻(xiàn),、凸顯責(zé)任擔(dān)當(dāng)”,、“師生認(rèn)可、共同提升,、折射督導(dǎo)效果”,、“未來督導(dǎo)工作設(shè)想及問題思考”四個(gè)方面對(duì)我校開展的教學(xué)督導(dǎo)工作進(jìn)行了匯報(bào)，強(qiáng)調(diào)督導(dǎo)工作要進(jìn)行德育與人文關(guān)懷,，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才負(fù)責(zé),；要加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),；要聚焦教育質(zhì)量,，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。學(xué)校主要通過常規(guī)督查抓盲點(diǎn),，專項(xiàng)督查抓痛點(diǎn),，教學(xué)磨課抓重點(diǎn)，教風(fēng)學(xué)風(fēng)抓節(jié)點(diǎn),，問題調(diào)研抓難點(diǎn),，座談訪談抓堵點(diǎn)，榜樣引領(lǐng)抓亮點(diǎn)等舉措做好督導(dǎo)工作,。談到怎樣提升督導(dǎo)效果時(shí),，他認(rèn)為一是要注重信息反饋、突出問題意識(shí),、以“導(dǎo)” 促改,；二是要關(guān)注院部管理及用人制度，推動(dòng)人才培養(yǎng)均衡發(fā)展,；三是要構(gòu)建榜樣引領(lǐng)模式,，促進(jìn)師生能力全面提升。最后,，他提出了未來督導(dǎo)工作的設(shè)想,，包括優(yōu)化督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、優(yōu)化督查標(biāo)準(zhǔn) 、形成系列教師發(fā)展培養(yǎng)專題講座等,，探討了高校督導(dǎo)機(jī)制的合理性與高效性,、高校督導(dǎo)結(jié)果的有效應(yīng)用、閉環(huán)意識(shí)的強(qiáng)化與落實(shí)等問題,。
會(huì)議產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響,，我校教師與其他高校參會(huì)教師進(jìn)行了廣泛交流。通過參加本次會(huì)議,，我校教師學(xué)習(xí)了教學(xué)督導(dǎo),、質(zhì)量評(píng)價(jià)與質(zhì)量保障工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)更新教育教學(xué)理念,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),、健全工作機(jī)制，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義,。
（責(zé)任審核人：謝再蓮）
