本網(wǎng)訊（招生就業(yè)處 張栩僑）為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)作用，著力提高就業(yè)指導(dǎo)課程組教師的教學(xué)能力與水平,，提升就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)效果,，我校于9月14日在圖書(shū)館六樓研討室召開(kāi)了《就業(yè)指導(dǎo)》課程教學(xué)觀摩與研討會(huì)。校長(zhǎng)何旭娟,、副校長(zhǎng)莫文斌蒞臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),，招生就業(yè)處、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院負(fù)責(zé)人,，《就業(yè)指導(dǎo)》課程組成員,，相關(guān)專任教師等參加了本次觀摩學(xué)習(xí)與研討。
本次活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩了《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》和《就業(yè)指導(dǎo)》兩門課程,，分別由校級(jí)教學(xué)督導(dǎo)員伍秋林教授和社會(huì)發(fā)展與管理學(xué)院周紅金副教授講授,。兩位教師進(jìn)行了精心準(zhǔn)備，分別圍繞創(chuàng)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),、創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵要素與方式,、創(chuàng)業(yè)的意義、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展,，以及學(xué)生格局塑造,、思維轉(zhuǎn)變、就業(yè)形勢(shì),、就業(yè)規(guī)劃等內(nèi)容展開(kāi)細(xì)致講解,，教學(xué)方法多元?jiǎng)?chuàng)新，課件設(shè)計(jì)精美清晰,，教學(xué)內(nèi)容引人入勝,，課堂講授環(huán)環(huán)相扣，現(xiàn)場(chǎng)氛圍十分活躍,。
研討會(huì)上,，學(xué)生表達(dá)了對(duì)兩位教師授課方式的喜愛(ài)，并針對(duì)就業(yè)課程改革提出了合理化的建議和意見(jiàn)，希望學(xué)校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程能以此為樣板,，精選教學(xué)內(nèi)容,，豐富教學(xué)案例，貼近學(xué)生實(shí)際,，拓展教學(xué)資源,。
莫文斌針對(duì)本次課程改革提出了三點(diǎn)希望：一是摸清情況，課程組在備課過(guò)程中多借鑒參考,，不斷改進(jìn)教學(xué)方式方法,；二是摸清問(wèn)題，針對(duì)學(xué)生就業(yè)過(guò)程中目標(biāo)不清晰,、就業(yè)盲從等問(wèn)題對(duì)癥下藥,，不斷完善教學(xué)內(nèi)容；三是加強(qiáng)整改,，完善全方位,、全覆蓋的就業(yè)育人體系，加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合,，從教學(xué)體系建設(shè)和教學(xué)方式改進(jìn)等方面進(jìn)行改革,。
何旭娟對(duì)本次活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)和充分肯定：兩位教授用專業(yè)化的講授、親和力的闡述展示了什么是高水準(zhǔn)的就業(yè)指導(dǎo)課堂,，代表學(xué)校向本次活動(dòng)的成功舉辦和全體在場(chǎng)學(xué)生,、教師共同努力下呈現(xiàn)出的兩堂高質(zhì)量課堂效果表示感謝。她指出,，提高課程質(zhì)量的關(guān)鍵在于教什么和怎么教,，要緊緊圍繞學(xué)生需要和喜好，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式開(kāi)展課程設(shè)計(jì),、內(nèi)容革新,、方式優(yōu)化等環(huán)節(jié)，以交互體驗(yàn),、實(shí)景參與,、討論交流等方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，打造一批受學(xué)生喜愛(ài),、使學(xué)生終身受益的高質(zhì)量“金課”,，全力推進(jìn)我校本科教學(xué)高質(zhì)量?jī)?nèi)涵發(fā)展，培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,。
本次活動(dòng)既展示了優(yōu)秀教師的教學(xué)特色和業(yè)務(wù)能力,，也為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與師生“面對(duì)面”交流搭建平臺(tái)，給教師們互相學(xué)習(xí)提供了機(jī)會(huì),，為深化我校課程改革,、隊(duì)伍建設(shè)和人才培養(yǎng)打下良好基礎(chǔ),。
（圖：宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、胡曦,、張栩僑 責(zé)任審核人：謝再蓮tsxxywxzl202309190936）
