本網(wǎng)訊（教務(wù)處 白玲）10月24日下午,，湖南女子學(xué)院首期院長沙龍在校圖書館七樓產(chǎn)教融合與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)中心路演廳舉行。沙龍以“推進(jìn)學(xué)科交叉融合,，培養(yǎng)創(chuàng)新型復(fù)合型人才”為主題，旨在交流探討對接時代價值與社會需求,，學(xué)校當(dāng)前主動優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局,、促進(jìn)交叉融合，培養(yǎng)適應(yīng)中國式現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才現(xiàn)狀和所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，并探索應(yīng)對策略,，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。校長何旭娟,、副校長石瀟純出席沙龍并講話,。
商學(xué)院彭云飛院長就做實“一向二融三化”的人才培養(yǎng)動態(tài)閉環(huán)模式和“四進(jìn)四出”的產(chǎn)教融合模式介紹了商學(xué)院推進(jìn)學(xué)科專業(yè)交叉融合、培養(yǎng)創(chuàng)新型復(fù)合型人才的經(jīng)驗做法,。
信息科學(xué)與工程學(xué)院潘顯民院長以“數(shù)智賦能下的多學(xué)科深度交叉融合”為核心,，闡述了基于計算機(jī)技術(shù)、女性大數(shù)據(jù)實驗室平臺及AI 工具等現(xiàn)實基礎(chǔ),，通過技術(shù)賦能,，在對智慧家政、智慧養(yǎng)老,、智慧旅游等決策支持過程中推動復(fù)合型人才培養(yǎng)的思路和探索,。
與會的各教學(xué)院（部）和職能部門負(fù)責(zé)人圍繞如何“深度融合”學(xué)科專業(yè)、如何“有效復(fù)合”人才能力,，緊扣主題,，結(jié)合工作實際展開討論，就強(qiáng)化學(xué)科交叉意識,、推動專業(yè)交叉與課程融通途徑,、促進(jìn)發(fā)展數(shù)智賦能教育教學(xué)實效、校企政聯(lián)動和產(chǎn)教協(xié)同等進(jìn)行了熱烈討論,，并提出意見和建議,。
石瀟純副校長發(fā)言指出，要落實以課程融合為落腳點,，促進(jìn)產(chǎn)教融通學(xué)科融合，突出辦學(xué)特色優(yōu)勢,，深化新文科,、新工科和新商科建設(shè)，培養(yǎng)具備新思維、新規(guī)劃,、新管理和新工具的“四新”應(yīng)用型本科人才,。
何旭娟校長指出，推進(jìn)學(xué)科交叉融合,，培養(yǎng)創(chuàng)新型復(fù)合型人才是當(dāng)前教育領(lǐng)域內(nèi)一場涉及教育觀念,、教育方式、教學(xué)模式及教育管理等多方面的深刻變革,。本次沙龍是深入學(xué)習(xí)貫徹落實黨的二十屆三中全會和全國教育大會精神的具體行動,，對于加強(qiáng)二級教學(xué)院部負(fù)責(zé)人之間的交流研討，推動辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新,，提高治理能力具有至關(guān)重要的意義,。她提出：第一要提高認(rèn)識，強(qiáng)化推進(jìn)學(xué)科交叉融合的主體責(zé)任,；第二要把握重點,，深化學(xué)科交叉融合的探索研究；第三要完善機(jī)制,，破解學(xué)科交叉融合的難點堵點,。她強(qiáng)調(diào)，只有順應(yīng)國家戰(zhàn)略需求和信息技術(shù)革命帶來的新機(jī)遇,，將學(xué)科專業(yè)交叉融合作為學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展主路徑,，通過系統(tǒng)謀劃高位推進(jìn)學(xué)科專業(yè)交叉融合，打破傳統(tǒng)學(xué)科壁壘,，才能更好地培養(yǎng)新時代復(fù)合型人才,。
（圖：歐陽嘉紫 責(zé)任審核人：林彬暉 tsxxywlbh202411021525）
