本網訊（宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部 曾云）4月1日，《新湘評論》2025年第7期刊發(fā)我校黨委書記段美娟署名文章《提升高校思政課引領力》，文章緊扣習近平總書記關于教育強國建設的重要論述，提出提升高校思政課的引領力,直接決定著為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人，關系到中國式現(xiàn)代化建設的偉大事業(yè)，具有重大現(xiàn)實意義和深遠歷史意義。
文章指出，思政課作為立德樹人關鍵課程，需要做到：講好大歷史觀，著力把道理講深；講好馬克思主義基本理論，著力把道理講透；講好新時代中國故事，著力把道理講活。
原文如下：
提升高校思政課引領力
段美娟
《新湘評論》（2025年第7期）
習近平總書記在全國教育大會上指出:“我們要建成的教育強國，是中國特色社會主義教育強國，應當具有強大的思政引領力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協(xié)同力、國際影響力。”思政引領力排在“六力”之首,是教育強國建設的首要內容。大學生是中國式現(xiàn)代化人才支撐的關鍵力量，高校思政課是高校立德樹人的關鍵課程。因此,提升高校思政課的引領力,直接決定著為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人，關系到中國式現(xiàn)代化建設的偉大事業(yè)，具有重大現(xiàn)實意義和深遠歷史意義。
講好大歷史觀,著力把道理講深。歷史、現(xiàn)實、未來是相通的。習近平總書記指出:“只有回看走過的路、比較別人的路、遠眺前行的路,弄清楚我們從哪兒來、往哪兒去,很多問題才能看得深、把得準。”要提高思政課的引領力,首先必須遵循大歷史觀著力提升其課程的針對性、親和力和吸引力，必須善于從大歷史觀中找方法、拓路徑。
大歷史觀之大,首先在于其時間跨度之長。歷史本身的發(fā)展是綿延不絕的,只有在時間的“鏡頭”下拉長去看，才能全面認識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化,洞悉歷史發(fā)展的本質和內在規(guī)律。大歷史觀之大,還在于其視野之廣。思政課應該展現(xiàn)世界視野,引導學生形成在世界歷史發(fā)展的進程中考察中國歷史的思維，使學生在中外比較中理解“中國共產黨為什么能,中國特色社會主義為什么好,歸根到底是馬克思主義行，是中國化時代化的馬克思主義行”的深刻道理。大歷史觀之大,更在于對其歷史規(guī)律的剖析之深。歷史復雜多變,演進中偶然與必然并存、現(xiàn)象與本質交織。作為一種整體性的理論思維，大歷史觀可以幫助學生在縱橫比較中,認清歷史現(xiàn)象背后蘊藏的演進邏輯,厘清歷史發(fā)展的內在規(guī)律,把握歷史發(fā)展大勢,走在時代前列。
講好馬克思主義基本理論,著力把道理講透。思政課要著力講好并善于運用馬克思主義理論的基本立場、基本觀點和基本方法，講清楚中國共產黨為什么能,中國特色社會主義為什么好。
思政課要著力講好馬克思主義的人民立場,把愛黨、愛國、愛人民、愛社會主義的道理講清楚,使學生對道理的理解更全面更透徹。這樣才能“給學生埋下真善美的種子,引導學生扣好人生第一粒扣子”。思政課要著力并善于運用馬克思主義的基本觀點講清楚馬克思主義豐富的知識體系和內在的邏輯力量,以透徹的學理分析回應學生,以深刻的思想觀點說服學生,用真理的強大力量引導學生聽黨話、跟黨走。思政課要著力并善于引導學生讀原著、學原文、悟原理,并與歷史和現(xiàn)實結合起來，寓理于事、就事論理、析事明理，講清事實的本質、事實之間的內在聯(lián)系和事實的發(fā)展趨勢，將事與理統(tǒng)一起來。這樣，才能讓學生感受到原理之用、方法之用。
講好新時代中國故事,著力把道理講活。思政課“會講故事、講好故事十分重要”。思政課教材內容宏大精深、敘述表達抽象、話語高度概括，要讓學生“愛聽愛學、聽懂學會，需要做很多創(chuàng)造性工作”,需要借助故事的生動性、趣味性，把新時代中國故事背后深刻的道理揭示出來,使學生喜歡聽道理、樂于接受道理。一要著力講好中華民族的故事。深化民族團結進步教育,幫助學生堅定民族自信自強，鑄牢中華民族共同體意識。二要著力講好中國共產黨的故事。用好黨的歷史這一最生動、最有說服力的教科書,教育學生傳承紅色基因,堅定不移聽黨話、跟黨走。三要著力講好中華人民共和國的故事。增強愛國主義教育的針對性、系統(tǒng)性和親和力、感染力，推動學生深刻理解中華民族從站起來、富起來到強起來偉大飛躍的深遠意義,厚植愛國情懷。四要著力講好中國特色社會主義的故事。講透中國特色社會主義的顯著優(yōu)勢、實踐偉力、光明前景,促進學生牢固樹立中國特色社會主義的“四個自信”。五要著力講好改革開放的故事。彰顯我們黨一以貫之不斷推動改革開放的戰(zhàn)略定力,引導學生傳承改革開放精神,激發(fā)為實現(xiàn)中國夢努力奮斗的信念信心。六要著力講好新時代的故事。講好新時代以來中國特色社會主義的發(fā)展奇跡和偉大成就，引導學生深刻領悟“兩個確立”的決定性意義,自覺做到“兩個維護”。
(作者系湖南女子學院黨委書記,二級研究員，博士生導師，享受國務院政府特殊津貼專家)
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提升高校思政課引領力
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（責任審核人：周紅才tsxxywzhc202504042230）
