本網(wǎng)訊（馬克思主義學(xué)院 張錄平）3月9日，教育部社科司與人民網(wǎng)聯(lián)合組織“全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”，來自清華、人大、北師大、央財(cái)?shù)?位教授，結(jié)合4門思政課教學(xué)內(nèi)容，解讀了黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，詮釋了應(yīng)對突發(fā)疫情時(shí)國人“勇于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)韌不拔”的英雄情懷和“挺身而出、埋頭苦干”的真理堅(jiān)守，凸顯了90后、00后新時(shí)代中國青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。當(dāng)天，馬克思主義學(xué)院聯(lián)合教務(wù)處、學(xué)工部組織思政課教師、輔導(dǎo)員和全體學(xué)生觀看了直播和回放，開展思政課堂和主題班會(huì)線上討論，將疫情防控這場戰(zhàn)“疫”升華轉(zhuǎn)化為思政課育人的鮮活素材，將思政教育延伸到社會(huì)大課堂中，師生反響熱烈。
馬克思主義學(xué)院思政課老師表示，直播大課，別開生面，形式新穎，剖析透徹，效果突出，我們要以此為打造思政金課的契機(jī)，從全面戰(zhàn)“疫”中汲取教育力量，增強(qiáng)思政課教育教學(xué)效果。《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教師李穎感言“四位教授講課非常精彩，有理論深度也有感人故事，作為老師聽后受教很多。生動(dòng)的講解折射著深厚扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，感人的故事反映出家國情懷的擔(dān)當(dāng)與洞察。貼近心靈，直擊靈魂，這就是入腦入心的思政金課”。《軍事理論》教師易永平談到“一場疫情也是一場愛國主義教育大課，只有學(xué)生自身體驗(yàn)到的才是有獲得感的課堂；一個(gè)教師不僅應(yīng)教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更應(yīng)教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，面對任何困難才會(huì)擁有堅(jiān)定的信仰與堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心”。《中國近現(xiàn)代史綱要》教師李會(huì)軍總結(jié)“王炳林教授從我國歷史上的防疫斗爭歷程出發(fā)，總結(jié)了從磨難中奮起、化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)的歷史經(jīng)驗(yàn)和智慧，讓我們感受到了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)有力和人民戰(zhàn)爭的偉大力量及源遠(yuǎn)流長、生生不息的中國精神。我們要用歷史思維在課堂上講好這場疫情防控阻擊戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生汲取歷史智慧，增強(qiáng)中國必勝信心”。《馬克思主義基本原理概論》教師曾海燕談到“艾四林教授給我們馬原教師上了一堂精彩的示范課，我們思政課要引導(dǎo)大學(xué)生運(yùn)用馬克思主義群眾觀、普遍聯(lián)系觀等理論，分析理解抗擊疫情斗爭為了誰、依靠誰，造成疫情的根本原因是什么以及如何應(yīng)對疫情蔓延等問題，有效提升學(xué)生哲學(xué)思辨能力，深化理論認(rèn)識，從而教育引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理論自信和制度自信”。《概論》教師羅海云表示直播大課緊扣黨的十九屆四中全會(huì)精神、全民抗疫精神的教學(xué)，堅(jiān)定了我們對堅(jiān)持和完善中國特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的信心和決心。《形勢與政策》教師劉真金表示，通過聽課進(jìn)一步深化了疫情防控是人民戰(zhàn)爭的認(rèn)識，“一切為了人民、一切依靠人民”始終是我們打贏戰(zhàn)爭的重要法寶。
全體學(xué)生積極參加思政課線上專題討論和主題班會(huì)活動(dòng)，討論發(fā)言達(dá)3萬多人次，提交觀后感3900余篇。大家紛紛表示，通過觀看此次全國思政大課直播，聯(lián)系到防疫戰(zhàn)疫一線的一個(gè)個(gè)感人故事，心靈受到強(qiáng)烈震撼，思想得到全面洗禮，對這場全民抗疫斗爭有了更加深刻的認(rèn)識，鞏固了平時(shí)學(xué)習(xí)研討的理論成果，堅(jiān)定了中國特色社會(huì)主義的理想信念和“四個(gè)自信”，為自己的美滿人生和幸福未來注入了信心和力量。2019級漢語國際教育專業(yè)陳心雨在討論區(qū)留言，“聽了秦教授的講課，我被深深打動(dòng)，中國力量展示制度優(yōu)勢，中國作為彰顯中國精神。14億中國人匯聚成群防群控的萬里長城，這是我國集中力量辦大事的制度優(yōu)勢。這樣的‘萬里長城’體現(xiàn)了中國擔(dān)當(dāng)，中國精神。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們更應(yīng)該肩負(fù)起年輕人的責(zé)任。”19級音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生朱凌雅在觀后感中寫道，“這次直播思政課告訴我們，中國共產(chǎn)黨是最高領(lǐng)導(dǎo)力量，是中國特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢，我們的習(xí)近平主席親自指揮，親自部署進(jìn)行工作指揮，把人民群眾的生命安全放在第一位。各級黨委和政府積極行動(dòng)，基層黨組織雷厲風(fēng)行，哪里任務(wù)重，哪里就有黨。” 18級會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生楊蘭感言”如果說這次疫情讓我明白了什么，那就是，只有共產(chǎn)黨，才能救中國，只有共產(chǎn)黨，才能讓人民過上幸福生活。這期間，有太多讓人感動(dòng)的瞬間，有太多讓人驚訝的時(shí)刻，中國速度再一次讓世界刮目相看！”19級漢語言專業(yè)學(xué)生尹彥雯感慨“在這次疫情戰(zhàn)役中，我們認(rèn)識并了解了我們的阿中哥哥。治國才能愛國。我們雖人人追求歲月靜好，但是如果每一個(gè)人都只管自己“歲月靜好”的小確幸，不去承擔(dān)自己的使命義務(wù)，大難當(dāng)前，哪里還會(huì)有每一個(gè)人的“歲月靜好”呢？災(zāi)難面前，沒有誰能夠置身事外，從不存在一個(gè)人的桃花源，愿我們每一個(gè)青少年擔(dān)起愛國的重任，不計(jì)安危赴國難！”18級英語師范熊露說“作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我雖無法像那些勇赴戰(zhàn)場的醫(yī)療人員一樣堅(jiān)守在一線，但是我會(huì)做好我現(xiàn)在該做的。現(xiàn)在由于疫情，學(xué)校無法正常開學(xué)，采取了“線上教學(xué)”的形式，我將認(rèn)真上好每一堂課，努力增長學(xué)識，同時(shí)盡可能參加一些志愿活動(dòng)。‘再困難的時(shí)候，一個(gè)民族只要還有讀書聲，就有無窮的希望和力量！’”17級旅游管理專業(yè)學(xué)生王晶表示“通過馮秀軍教授講授的戰(zhàn)‘疫’里的青年與擔(dān)當(dāng)，我深刻認(rèn)識到了大寫的青春，大學(xué)青春需要美德同行，這場戰(zhàn)役，他讓我們與身邊或是遠(yuǎn)方的人同呼吸共命運(yùn)。我們要把青春自己的小我融入祖國的大我人民的大我之中去。”16級商學(xué)院學(xué)生黨員張瑋說“這堂特殊且很有意義的大課，讓我們更深入地認(rèn)識了在戰(zhàn)疫里的最美青春，體會(huì)了中國青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在疫情中我們見證了中國速度和無數(shù)“逆行者”的美麗背影，更不會(huì)忘記許許多多普通黨員在抗疫一線讓黨旗高高飄揚(yáng)，讓黨徽煥發(fā)出耀眼的光芒。作為學(xué)生黨員，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中應(yīng)該做力所能及的事去踐行黨員的責(zé)任，更應(yīng)該樹立起中國青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，為國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福而不懈奮斗。”
（責(zé)任審核人：付紅梅）
