假如我是詩人,，我便要用最深情的詩句書寫您的光輝；假如我是歌唱家,，我便要用最動聽的曲子將您歌頌,；假如我也能將一生奉獻給教育事業(yè),，我便會向諸多優(yōu)秀教師一樣，兢兢業(yè)業(yè),，做學生心中那抹最溫暖的光,。
——題記
“恪盡職守、勤勉工作”詮釋工作態(tài)度
好老師是怎樣的,？“恪盡職守,、勤勉工作”八個字詮釋了他們的工作態(tài)度。我的身邊有這樣一位老師,，他從教三十四年,，從講臺到臺下，從課堂到實踐指導,，從方寸丈量到走遍萬里河山,，他一直行走在教書育人的路上。他就是伏六明老師,。那天,，我聽到您的學生在辦公室感嘆,，“身邊的同學都羨慕我，有您這樣一位指導老師,，不辭辛苦給我們指導,、修改論文，讓我們能夠在寫作上取得真正的提升,?！笔堑模@斟詞酌句的背后,，是您無數(shù)個披星戴月,，鍵盤滴滴答答敲擊，伏案的夜晚,。聽學院的門衛(wèi)大爺說,，您經(jīng)常在辦公室工作到凌晨。每當別人問起,，您又會毫不在意地說,，“反正上了年紀，晚上睡也睡不著,，夜里工作是我的習慣,。”您這樣的敬業(yè)精神和精益求精的工作態(tài)度是青年一輩教育工作者應該學習的,。不僅如此,，您深厚的文學功底、信口拈來的詩詞歌賦,，學而不倦,、精而不休的工作態(tài)度都時刻提醒我們，作為一名教育工作者,，我們也要時刻保持學習,。您給青年一輩的教師強調，我們一定要強化“活到老,、學到老”的思想,。這樣知識結構才能及時更新、與時俱進,，做學生學習上的解惑者,、生活中的引領者。
“師德高尚,、平易近人”寫照工作日常
好老師是怎樣的,？“師德高尚、平易近人”這是對他最生動的寫照,。他就是邵漢清老師,。在學生群體中,，有您的“后援會”，大家親切的稱呼您為“男神”,、“有溫度的百度”,。只要學生有困難、有疑惑,、不管多忙,，您都會停下手中的工作，及時為學生解疑答惑,，解決實際困難,。聽一位學生講道，“邵老師給我印象最深刻的一句話是,，‘要想給別人一瓢水,，自己得先有一桶水’，當時輪到我向老師匯報學習情況,，本以為自己在學的催乳師,、產(chǎn)后恢復、小兒推拿,、早教等課外知識已經(jīng)足夠豐富了,，老師的回復嚴厲卻溫暖，‘學無止境,，不要害怕自己學的太多,，那是因為你真正還需要學習的更多’”。您儒雅的姿態(tài),，邏輯清晰的授課形式像一枚“定海神針”一樣給學生焦慮的情緒、對未來的擔心給予疏導,。有一次,，我請您為老年學專業(yè)的學生解答下專業(yè)疑問，您從國家大政方針到地方問題再到個人規(guī)劃,，您堅定而專業(yè)的解答讓學生們模糊的意識有了明晰的方向,。課后，有學生向我反饋：“聽了邵老師的一番話,，我們更加堅定了專業(yè)自信,，我們更加清楚了專業(yè)未來的就業(yè)方向?！?/span>
“剛柔并濟,、樂于奉獻”傳播工作方式
好老師是怎樣的？“剛柔并濟,、樂于奉獻”這是她的工作方式,。羅麗老師——您像母親般關愛每一位學生的日常住行,，教導青年教師要深入學生一線，多和學生面對面談心,，只有走進她們,，她們才會和你交心。開學期間,，您會頂著酷暑,，大包小包的幫學生托運行李；您會時刻留意學生晚歸情況,，并深切地問候學生動態(tài),；您會在第一時間趕到現(xiàn)場，處理學生們的各種突發(fā)狀況,，一遍又一遍地打電話尋訪學生現(xiàn)狀,。記得一次周末，有學生突發(fā)狀況,，您查遍整個學生名冊,，確保學院所有的學生都安然無恙后才安心。您平常提起的最多的一句話就是“學生的利益是我們最看重的”,。同時,，您又教學生們深知“沒有規(guī)矩不成方圓”的道理。在學生出現(xiàn)錯誤的時候您會指出她們的錯誤,，并且會告訴她們如何改正,，這是您對學生的愛的另外一種表達方式。您既關心學生的學習,，也會盡您所能的給與她們生活上的關懷,，您會主動找學生談心，和她們分享自己的經(jīng)歷和生活經(jīng)驗,，您將自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上,，讓她們明白作為女生，如何變的更好,、更自信,、更堅韌。
“以身作則,、開拓創(chuàng)新”打破工作桎梏
好老師是怎樣的,？他“以身作則、開拓創(chuàng)新”,，勇于打破工作桎梏,。他就是周山東老師。隨著社會發(fā)展的需要，涌現(xiàn)出一批新興專業(yè),。帶領新興專業(yè)走進大眾視野,、獲得認同、取得碩果,，這是一條布滿荊棘而漫長的路途,。您毅然決然肩負起這項艱巨的任務。學生們對它不熟悉,、有排斥,、有迷茫，您就四處搜集資源,，讓學生們深入社會去接觸它,，最大程度地建立起專業(yè)自信。深有感觸的一件事便是,，您為了學生們能夠考取專業(yè)相關證書,，以后能夠合理合法上崗，一起和學生們報名參加培訓和考試,。在事關學生前途和就業(yè)實際問題上,，您忙碌奔波、只為她們能夠集萬千技能于一身,，讓她們能夠在這充滿競爭的世界中安身立命,。您也一直在致力于專業(yè)創(chuàng)新，您深知新興專業(yè)勢必會成為社會趨勢,，您積極探索,，希望培養(yǎng)的專業(yè)人才能夠真正適應社會的需要，而不是紙上談兵的“繡花枕頭”,。
三寸筆三寸舌,，三尺講臺，三千桃李,。這,，就是老師的一生。他們兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度是對教師職業(yè)道德最完美的詮釋,。他們如春風化雨般帶給學生諄諄教誨。他們如航行的燈塔一般,，讓迷航的小船順利停港,。他們印證了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是一種真實的狀態(tài),。他們用熱愛與堅守將“四有”教師的標準內化于心,，用情溫暖每一位學生。
